Sabemos
que aunque los niños podrían crecer continuando con su creatividad
intacta, viviendo experiencias más estéticas, que
generaran sensaciones, estimularan su imaginación, su
curiosidad, y sus emociones, las cueles les permitieran
percibir y obtener nuevas fuentes de conocimiento, que
perduraran en su memoria, esto marcaria una pauta en su desarrollo.
La
independencia en el aprendizaje fortalece un profundo entendimiento de
las diversas disciplinas, promoviendo un pensamiento crítico y
creativo el cual debe ser incorporado a la educación, respetando
las diferentes formas en como cada niño, aprende, y en como cada quien,
percibe el mundo y se expresa.
La libertad que deben tener estos niños
creativos, para explicar sus pensamientos
y sus emociones, no debe ser encuadrada,pero sí guiada por expertos que, de
alguna forma, organicen yprocesen todo lo que surja de esta misma libertad.
Y que, adentro de este diálogo, siempre exista
una autonomía, endonde no se tenga que comprobar, necesariamente todo lo
creado, sino que la principal idea sea la de permitir que surjan estas
mismas ideas, en donde se valoren otros métodos, aunque estos mismos
no sigan procedimiento establecido
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